Resultado do IDEB 2005 a 2011



Inicie o trabalho na Direção da EMEF Izidoro Daun no ano de 2.008 encontrando uma situação em que o IDEB havia caído de 5,6 para 4,1, portanto muito trabalho a ser feito no intuito de recuperar   o prestigo e os resultados de avaliações, esse trabalho foi sendo desenvolvido de forma coletiva  ao longo de 4 anos o que contribui para que atingissemos o resultado de 6.1 no IDEB  de 2011.

Estamos no caminho certo mas ainda temos  muito por fazer pela EDUCAÇÃO EM NOSSO MUNICIPIO.

SINTO VERGONHA DE MIM - Poesia de Rui Barbosa

 'De tanto ver triunfar as nulidades,


de tanto ver prosperar a desonra,

de tanto ver crescer a injustiça,

de tanto ver agigantarem-se os poderes

nas mãos dos maus,

o homem chega a desanimar da virtude,

A rir-se da honra,

a ter vergonha de ser honesto'.

Festa Juninana 2012

O Mês de junho chegou e com ele as tradicionais Festas Juninas

Segundo estudiosos, estas festividades teriam vindo da Europa durante o período colonial juntamente com os portugueses, que trouxeram com eles o costume de celebrar o São João no mês de junho.

Esses elementos culturais incorporaram-se a cultura brasileira agregando influências de vários países do mundo, como por exemplo, os fogos de artifícios vieram da China. A quadrilha teria nascido na Inglaterra por volta dos séculos 12 e 13 tornando-se popular entre a nobreza francesa. A dança de fitas teria vindo da Península Ibérica (Portugal e Espanha). Esses elementos culturais  com o tempo misturou-se com os aspectos culturais dos  brasileiros ( indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus), devido as característica regionais brasileira cada região apresenta uma característica própria.

PROJETO: EDUCANDO PELAS DIFERENÇAS PARA IGUALDADE

Projeto: Educando Pelas Diferenças Para Igualdade

Diretoria De Ensino De Lupércio- Sp

Com Professores E Funcionários Das Escolas:

Emef Izidoro Daun – Lupércio S.P.

Emef José Aparecido Da Conceição- Distrito De Santa Terezinha

Emei Professora Maria Zulmira Cação Pereira – Lupércio

Mei Creche Maria Vechio Mazeti

Objetivo Geral:
Ensinar a História e cultura da África trata-se de uma questão Curricular conforme consta na Lei nº 10.639 que altera o Art 1º da Lei nº 9.394, tornando obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro- Brasileira, nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio oficiais e particulares.
De acordo com o Art 26 em seu § 2o Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História Brasileiras

         PROJETO

 Viagem Histórica e Cultural as Cidades Históricas de Ouro Preto, Mariana e Congonhas do Campo em Minas Gerais, 2011.

Objetivos

         O projeto cidades históricas de Ouro Preto, Mariana e Congonhas do Campo, o estudo de campo tem como objetivo propiciar aos professores e servidores da educação municipal de Lupércio e  Distrito de Santa Terezinha, momentos que possam reforçar os quatro alicerces da educação que são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. Além de romper com um modelo ultrapassado de ensinar possibilitando uma maior interação entre equipe escolar o que torna co-responsáveis no processo de aprendizagem.

ANALISE COMPARATIVA DOS RESULTADOS DO SARESP

Resultado comparativo dos indíces do SARESP nas escolas do município de Lupércio, nos anos 2009 - 2010 - 2011 e suas respectivas relações com indices alcançados  na Rede Estadual - Diretoria de Ensino - Redes Municipais - Escolas do Município - Escola de Lupércio - Escola Santa Terezinha.

Atuação do Conselho de Escola

Suely Margaret Casagrande Bossoni

 As conquistas trazidas pela democracia são muito importantes para o exercício da cidadania, neste sentido a educação desempenha um papel de fundamental importância, sendo necessária a abertura das escolas para participação dos pais, comunidade e equipe escolar, para que juntos possam contribuir na construção de uma sociedade mais justa e democrática.

Neste contexto de cidadania e participação democrática a atuação dos Conselhos Escolares é fundamental, uma vez que são representados por diretores, professores, funcionários pais, alunos e comunidade, com o intuito de construir o Projeto Político Pedagógico (PPP) e de acompanhar sua execução, tendo em vista à função social da escola que é formar indivíduos de espírito solidário, crítico, ético e participativo, garantindo ensino de qualidade a todos e a transmissão dos conhecimentos que foram historicamente acumulados e sistematizados pela humanidade (PNFCE).