Objetivos para o Projeto Político Pedagógico da EMEF Izidoro Daun

Dados do Município de Lupércio e da EMEF Izidoro Daun
Lupércio, localiza-se no centro oeste do estado de São Paulo a 35 Km de Marília, conta com uma população de 4 102 habitantes, sendo 3.692 na zona urbana e 410 moradores da zona rural.
Localizada no corredor da fome do Estado de São Paulo, tem como principal atividade econômica a agropecuária, com destaque na cafeicultura que vem sofrendo a decadência e o declínio nas últimas décadas.
O principal centro de cultura é a Escola que promove excursões, apresentações, danças, teatro, Festa Julina e desfile de 7 de setembro, em parceria com a Secretaria da Cultura, show no aniversário da cidade e não com freqüência Festa do Peão.
Outras atividades culturais são promovidas pela Igreja Católica com tradicionais festas com quermesses, shows e leilão de gado.
Também pela Secretaria da Cultura e Esporte são realizados campeonatos de futebol, escolinha de futebol, futsal e voleibol.

O papel da Nutricionista na merenda escolar:

___Planejamento e Elaboração de cardápios,
Supervisão da distribuição da merenda escolar,
Coordenar e controlar o recebimento dos produtos, armazenamento dos gêneros alimentícios,
Higiênizaçao e controle de qualidade


MARIANA RABELO DAUN
NUTRICIONISTA
CRN: 2858-3

Atividade com frutas realizada com as crianças da EMEI PROFª. MARIA ZULMIRA CAÇÂO PEREIRA, com o objetivo de:
___incentivar hábitos alimentares
___Reconhecer os alimentos que faz bem a nossa saúde

Resultado da Pesquisa Sobre o Diagnóstico Escolar

Resultado da pesquisa no blog:
Participação:
1 ex-aluno
5 funcionários da escola
11 professores
2 profissionais da equipe multidisciplinar
2 pais de alunos
Após analisar a participação e as respostas chegamos a seguinte conclusão: Percebemos que o principal problema que temos que enfrentar é a falta de comprometimento dos pais com o ensino oferecido aos seus filhos, e também a falta de incentivo dos mesmo no processo Ensino aprendizagem.
Sabemos que o corre- corre do dia-a-dia dificulta muitas vezes maior participação dos pais e responsáveis, por isso buscamos fazer a seguinte pesquisa através do blogg, enviando bilhetes a todos os pais para entrarem e responderem as questões solicitadas, temos por volta de 190 pais se analisarmos que somente dois responderam, fica evidente que estão delegando todas as responsabilidades da educação para equipe escolar.
Entendemos que a participação da comunidade de forma democrática é o caminho que temos que buscar, para garantir o ensino democrático de qualidade, no entanto percebemos que temos um longo caminho a percorrer, mobilizar pais e comunidade não é tarefa fácil, nem simples, já que este é um processo histórico que necessita ser construído.
Se os país perceberem que sua participação pode sim fazer a diferença na qualidade do ensino e nos investimentos em educação, com certeza a equipe escolar não estaria enfrentando problemas como a falta de uma escola municipal e consequentemente a falta de espaço físico para desenvolvimento de projetos fundamentais e indispensáveis para formação do cidadão.

PSCOPEDAGOGA

PSICOPEDAGOGA

O psicopedagogo institucional atua no processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto o caráter preventivo e terapêutico atua também não só no âmbito escolar, mas alcança a família e comunidade, esclarecendo sobre as diferentes etapas do desenvolvimento para que possam compreender e entender suas características, evitando assim cobranças de atitudes ou pensamentos que não são próprios da idade.
Terapeuticamente deve identificar, analisar, planejar e intervir através das etapas de diagnósticos.
Poderá também ajudar os professores na melhor forma de elaborar um plano para que os alunos possam entender melhor as aulas, ajudar no desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, orientar na melhor forma de ajudar o aluno com dificuldade de aprendizagem, encaminhar o aluno para profissionais como psicólogos, psicopedagogos, fonoaudiólogos a partir de avaliações psicopedagógicas, auxiliar a direção da escola para que os profissionais da instituição possam ter um bom relacionamento entre si.

CRISTIANE ANDREA GRANDIZOLI.
PSICOPEDAGOGA.

Atuação fonoaudiológica

Atuação fonoaudiológica exercida pela Fga. Luciane R. Pampana Caliman (CRFa 13.403) no Município de Lupércio e Distrito de Santa Terezinha com crianças de creche até o 5º ano escolar
1) São desenvolvidas ações, em parceria com os educadores, que contribuem para a promoção, aprimoramento e prevenção de alterações relacionadas à audição, linguagem (oral e escrita), motricidade oral e voz, que favorecem e otimizam o processo de ensino e aprendizagem por meio de :
a) Capacitação e assessoria, através de esclarecimentos, palestras, orientação, estudo de casos entre outros;
b) Planejamento, desenvolvimento e execução de programas fonoaudiológicos;
c) Orientações quanto ao uso da linguagem, motricidade oral, audição e voz;
d) Observações e triagens fonoaudiológicas, com posterior devolutiva e orientação aos pais, professores e equipe técnica.
e) Ações no ambiente que favorecem as condições adequadas para o processo de ensino e aprendizagem;
f) Contribuições na realização do planejamento e das práticas pedagógicas da instituição.

2) É realizado também atendimento clínico aos alunos que necessitam de intervenção fonoaudiológica abrangendo todas as áreas da profissão. Essa atividade é realizada no período oposto ao educacional e fora do ambiente escolar.

Projeto Conhecendo São Paulo

OBJETIVO

Esse Projeto: Conhecendo São Paulo, através de um Estudo de campo no centro velho da cidade de São Paulo,pretende explorar e vivenciar aspectos, históricos, economicos e sociais da cidade e sua contribuição na formação do cenário nacional. Proporcionando assim a formação continuada dos Profissionais da Educação na Rede Municipal De Ensino do Municipio de Lupércio SP.
Buscando o cumprimento do Estatuto do Magistério ( Lei 03/2010) e da Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, no que diz respeito a capacitação dos profissionais da educação. Esta Secretária Municipal de Educação em Parceria com a Prefeitura Municipal e Escolas Municipais, elaboraram este projeto de estudo de campo, aproveitando a oportunidade do feriado do dia 28 de outubro e o ponto facultativo do dia 29 de outubro de 2010 para assim proporcionar a capacitação em serviço sem prejuízo dos dias Letivos estabelecidos por Lei.